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语文、数学五项考核免试制度  

2009-03-10 21:21:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语文、数学五项考核免试制度

温州市蒲鞋市小学

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价。学生一个学期的学业成绩是客观存在的,不可能通过一次考查就能起到很大的改观,它的好坏是与学生的基础以及平时学习的努力程度直接有关的。在综合评价的基础上,更应关注个体的进步和多方面的发展潜能。为了更好地激励先进,鼓励后进,学校实行期末免试制度。所谓免试制度是指学校向全体学生公布免考的制度和标准,在学生对照免考标准自评的基础上,申请免考,经任科教师和教导处审查通过,报教导处批准备案,同意免考。

学生在平时语文学习中取得下列成绩可以获得免试资格:(单项免试)

(1)单元练习:在八个单元测试中,考核成绩全是“优”或只有一个单元测试为“良”。(实际应用部分可以申请免试)

(2)写字:在平时的练字和作业、测试、练习中书写工整、卷面整洁。达到100%的优秀。(实际应用部分可以申请免试)

(3)平时课堂作业:优秀率在95%以上。课堂上思维敏捷,发言积极,有独到的见解,以任课教师或学生的记录为准。(口语交际或实际应用部分可以申请免试)

(4)平时能正确、流利、有感情地朗读课文或与同年级课文相适应的课外读物,能诵读《语文新课程标准》中规定的古诗文。(朗读、背诵部分可以申请免试)

(4)在平时的作文练习中全部是“优”或作文在校外报刊、杂志上发表、区级以上获奖的学生,作文部分可以申请免试。

(5)参加鹿城区语文学科竞赛一、二、三等奖以上可以申请免试相应部分。

学生在数学学习中取得下列成绩可以获得免试资格:

(1)以作业的成绩为依据,对口算或计算的优秀率在95%以上。(口算或计算部分可以申请免试)

(2)在八个单元测试中,考核成绩全是“优”或只有一个单元测试为“良”。在平时课堂上,对应用题的解题思路清晰,思维敏捷,发言积极,有独到的见解(以平时学生或教师的记录为准)。(应用题解题能力部分可以由任教老师申请免试)

(3)在市区数学各项竞赛中获奖或在平时生活中数学应用能力比较强(以平时学生或教师的记录为准)。(实际应用部分可以免试)

免考者该门学科成绩作优秀处理,同时对获得免试资格的同学进行表扬和奖励。此制度的建立,注重了过程性评价,更好地激励了学生认真学习,极大地调动了学生学习的积极性。当然,也有一些同学,虽然已经取得了免考资格,但还是非常乐意地参加期末的考查活动,希望在活动中得到锻炼,得到发展。以此可以看出在这样的评价方法下,考试评价对学生来说已经不是负担,而是一种有趣的活动,在活动中学生可以实现自我,体验成功。

为了克服传统评价方式与学生学习、教师教学相分离的现象,解决评价维度单一、只强调成就而不注重过程、忽视儿童参与的弊端,我们记录了学生在平时的语文、数学学习中的进步过程或轨迹。如:

 

日积月累  天天进步(语文)

我会背古诗啦

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我阅读的课外书

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我写的日记、作文

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我上课发言真积极

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我的作业进步啦

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我的单元测查真优秀

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我的语言表达真棒

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日积月累  天天进步(数学)

我的课堂发言真棒

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我的口算、计算能力好

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我的口头表达能力真棒

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我的单元成绩真优秀

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我会用数学啦

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